Secretaria de Asuntos Docentes de Ayacucho socializa a la totalidad de la comunidad educativa la Comunicación Conjunta Nº 10/2021 referida a Titularizaciones Interinas / Destinos Definitivos 2021 y 2022.
Conforme a lo que pauta el Estatuto del Docente (en su Capítulo XII), los acuerdos alcanzados en Mesa de gestión y la Resolución Nº 634/2021 de la DGCyE, es oportuno precisar acciones propias que regularán las designaciones de:
1- Destinos definitivos 2022 (Listados anteriores).
2- Titulares Interinos 2021 con confirmación de Destino Definitivo 2022 (Listado 2021).
3- Renovación de Interinatos (Listados anteriores).
4- Y las designaciones de Titulares Interinos 2022 (Listado 2022).
El punto 1 se desarrollará este viernes, 17/12, a las 9.30 hs en la SAD, donde participarán los docentes que se encuentren en esas condiciones. Deberán concurrir con dos copias de DNI.
El punto 2 será el lunes 20/12, a partir de las 8.30 hs en la EESA Nº 1 RESPETANDO los horarios que se detallan:
8.30 hs: Ed Inicial y Ed Primaria.
9.30 hs: Ed Especial y PC y PS.
10.30 hs: Ed Física y Ed Artística.
11.30 hs: Ed Secundaria, Técnico Profesional y Adultos CENS.
Deberán concurrir con dos copias de DNI y Título Habilitante.
Los docentes del punto 1 que NO puedan hacer Destino Definitivo, se los convocará para que, junto con los docentes del punto 2, puedan hacer la renovación de Interinato (punto 3).
Las titularizaciones Interinas 2022 (punto 4) se realizarán en 02/2022.
Algunos datos a tener en cuenta:
– Las vacantes a utilizar para Titularizaciones Interinas 2021 + Destinos Definitivos 2022 (punto 2) son las contempladas para MAD 2021/2022 y las consecuencias del MAD 2021/2022.
– Cupo establecido para punto 2: 60%.
– Para Titularizaciones Interinas 2022 (punto 3 y 4) se sumarán las vacantes producidas entre el 01/08/2021 al 30/11/2021.
– Cupo establecido para punto 4: 60%.
Sobre el ISFDyT Nro 87
AL INSPECTOR TÉCNICO ADMINISTRATIVO DISTRITAL
MARIANO VARELA
PRESENTE
Me dirijo a Ud. Con el objeto de solicitar se difunda el llamado a Concurso en el Marco de la Resolución 5886/03 para la cobertura de cátedras para el ciclo lectivo 2022:
4º Año Profesorado de Educación Física: R.M 2432/09
– a. Taller de Formación Opcional (TFO): “Taller de Seguridad Acuática”. 3 módulos (E.F) El taller propone el conocimiento de las normas y medidas de prevención en espejos de agua como la incorporación de habilidades y destrezas para el desenvolvimiento autónomo dentro del medio acuático y proporcionar herramientas para la asistencia de otra persona en riesgo. -Por ello se trabajará sobre las reglas y normas de seguridad como también en las diferentes formas de equilibrarse en el medio acuático y en el conocimiento del movimiento del agua en relación al propio cuerpo. – Los profesores en educación física no sólo forman cuerpo, sino también seres humanos íntegros; el cuidado de la vida debe ser un eje central y transversal de la tarea de los mismos.
– b. Taller de Formación Opcional (TFO): “Taller de Turismo Aventura”. 3 módulos (E.F) El taller propone la adquisición de herramientas y técnicas que les permitan a los alumnos implementar un proyecto de turismo aventura, valorando la recreación turística en sus tres dimensiones (educativa, social y económica) así como también el valor agregado de la animación turística en cualquier tipo de espacios utilizados en el tiempo libre vacacional (hoteles, campings, parques, balnearios, complejos, etc.)
2º Año Tecnicatura Superior En Administración con Orientación en Pequeñas y Medianas Empresas: Resolución 5835/03
– Administración de la Producción: 1 modulo. (A.D)
1º Año Tecnicatura Superior En Trabajo Social: (Resol. 1666/06)
– Espacio de Definición Institucional (EDI): “Los escenarios de intervención del Trabajador Social”. 2 módulos. Licenciados en Trabajo Social, Trabajadores Sociales.
Fundamentación
Los escenarios sociales son, a su vez, campos de conocimiento e intervención profesional. El Trabajo Social los delimita mediante herramientas propias de la disciplina, para intervenir según sus marcos paradigmáticos y las circunstancias del contexto; de allí que, la discusión en torno a estos se encuentre a la orden del día, justamente por la necesidad de espacios para la reflexión, estudio y análisis, sobre cómo operan en la vida cotidiana, atendiendo a la complejidad que ésta presenta. (Carballeda, 2010).
La intervención en lo social es la reformulación que vienen haciendo las profesiones y disciplinas, según él, “sobre la base de las existencias de nuevos contextos, nuevos escenarios, nuevos problemas sociales, nuevos y complejas problemáticas sociales” (p. 24), tal como lo hace el Trabajo Social.
Las tecnicaturas en estos nuevos diseños asumen el enfoque de la formación basada en competencias. Se entiende por “competencia profesional el conjunto identificable y evaluable de capacidades -conocimientos, actitudes, habilidades, valores– que permiten desempeños satisfactorios en situaciones reales de trabajo de acuerdo a los estándares utilizados en ellas”. (Acuerdo Marco para los T.T.P., A – 12)
La carrera Trabajo Social como disciplina científica se inserta en el campo de las Ciencias Sociales incorporando conceptos y principios científicos para intervenir en la realidad social constituyéndose así, en su principal fuente de conocimiento.
Entendiéndose al Trabajo Social como una praxis social, tiende a promover en el hombre una conciencia crítica que le permite realizar la transformación del mundo y transformarse, a través de una constante interacción social.
Contribuir al debate científico y académico aportando al contexto de análisis de la multiplicidad de campos problemáticos que atraviesan la reflexión e intervención profesional de los trabajadores sociales
Por su naturaleza, la carrera requiere de la teoría y de la práctica pues éstas configuran una unidad indivisible para el conocimiento y modificación de la realidad social, para ello se propondrán cuatro EDI para los alumnos:
“Las instituciones de la comunidad y la corresponsabilidad en la intervención de los problemas sociales”.
Contenidos:
– Instituciones como espacios de gestión e intervención.
– La definición de los problemas sociales.
– El mapeo de recursos.
– Contexto: históricos político cultural.
– Cartografías, territorio e intervención en lo social.
– Organizaciones comunitarias y lazos sociales.
– La observación y entrevista como herramientas del TS.
2º Año Profesorado de Educación Inicial: R.M 4154/07
– Taller de Formación Opcional (TFO): “Taller de planificación para las prácticas de enseñanza en distintos ámbitos”. 2 módulos. Profesor de Nivel Inicial que posea experiencia en distintos contextos de enseñanza en el nivel.
El presente taller tiene como finalidad brindar un espacio para pensar, analizar y reflexionar en torno a los diversos contextos en que se producen las situaciones de enseñanza en el nivel inicial. Para ello tendrán la oportunidad de analizar propuestas diversas, propias de las diferentes instituciones y contextos en los que se enmarca el nivel (urbano, rural, etc.). Así mismo, se apela a la construcción de propuestas alternativas y novedosas que estimulen la creatividad del docente en formación.
3º Año Profesorado de Educación Primaria: R.M 4154/07
– Taller de Formación Opcional (TFO): “Taller de narración y escritura en distintos medios y soportes”. 2 módulos. Profesor de Lengua y Literatura, con experiencia formativa en medios de producción y difusión de contenidos.
El taller propone un acercamiento a los distintos géneros narrativos y literarios, y sus diferentes formas de expresión en función de los diversos medios y formatos posibles, teniendo en cuenta las características propias en las que se inscribe la producción en cada uno de ellos (medios escritos y digitales, audiovisuales, etc.).
Profesorado de Educación Primaria y Educación Inicial: R.M 4154/07
– Taller de Formación Opcional (TFO): “Ética y legislación en la labor docente”. 1 modulo. Profesor de Ciencias de la Educación y/o con experiencia en el tema.
El taller tendrá como finalidad brindar las herramientas en relación a la legislación del rol docente enmarcado en los derechos, obligaciones y responsabilidades que están escritos en la normativa que regula su labor como trabajador y profesional de la educación y como agente del Estado.
– Taller de Formación Opcional (TFO): “Políticas de inclusión en el quehacer docente”. 1 modulo.
Profesor en Educación Especial, Profesor y/o Licenciado. en Ciencias de la Educación, Profesor en Psicopedagogía.
Este taller tendrá como finalidad conocer diferentes estrategias de acompañamiento a alumnos/as con necesidades educativas especiales atendiendo a la diversidad de las aulas. Los alumnos/as con necesidades educativas requieren de un acompañamiento particular, lo que hace necesario un abordaje específico que atienda a la singularidad de cada alumno/a, siendo este espacio una instancia propicia para contribuir al acercamiento a estos saberes. Al mismo tiempo, se pretende abordar otras problemáticas vinculadas a la inclusión, teniendo en cuenta el carácter prioritario de las mismas para entender la complejidad del quehacer docente en la cotidianeidad del desempeño.
Difusión e Inscripción: del 16 al 30 de diciembre del 2021.
Documentación a presentar (en forma digital únicamente):
– Anexo III: 1 copia (en formato digital PDF)
– Propuesta curricular: 1 copia digital (en formato PDF, el archivo deber ser de la siguiente manera: Nombre de la Asignatura – Nombre y Apellido del Postulante, Ejemplo: HISTORIA III – JUANA ISIX): isfdyt87ayacucho@abc.gob.ar
Atte.- Daniel Allamanno Director ISFD y T N° 87
Por otro lado, Secretaría de Asuntos Docentes de Ayacucho informa a los Establecimientos que se detallan a continuación que deberán retirar documentación referida a MAD, Acrecentamiento y Reubicaciones Definitivas, en horario de Atención al Público 7 a 17 hs.
JI Nº 902
JI Nº 903
JIRIMM N° 8
EP Nº 1
EP Nº 2
EP Nº 3
EP Nº 6
EP Nº 7
EP Nº 16
EP Nº 18
EP Nº 20
EP Nº 26
EP Nº 28
EP Nº 31
EP Nº 35
EP Nº 37
EP Nº45
EP Nº 47
EES Nº 1
EES Nº 2
EES Nº 3
EES Nº 4
EES Nº 5
EES Nº 7
EES Nº 8
EES Nº 9
EESA Nº 1
EEST Nº 1
EE N° 501
CENS N° 451
Finalmente, Secretaria de Asuntos Docentes de Ayacucho llama a Inscripción para conformar Listado de Emergencia de Educación Física (EF) y Educación Artística para POSIBLES COBERTURAS del programa VERANO +ATR.
Difusión: 14 al 16/12/2021
Inscripción: 17 al 21/12/2021. Se realizará en SAD, en horario de 8 a 16 hs.
Documentación a presentar:
· Planilla de Inscripción Emergencia
· Fotocopia DNI
· Fotocopia Titulo Secundario debidamente registrado
· Fotocopia Titulo Terciario y/o Universitario – Titulo en Trámite
· Certificado analítico con % de carrera aprobada, acompañado de certificado de alumno regular.
· Constancia de desempeño (si tuviese).
Cabe aclarar que los docentes de Ed Física y Ed Artística, si están inscriptos en alguno de los listados 2021, no deben inscribirse.
Mariano Varela
SAD Ayacucho
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