Con gran respuesta del público se concretó en la Sala de Conferencias del Museo Histórico Regional, una Jornada sobre Autismo a cargo de la Licenciada en Psicóloga Clelia Reboredo, creadora y fundadora del proyecto “DivulgaTEA”.
Esta capacitación tuvo como objetivo fundamental capacitar a todas las personas que atienden a los niños y se basa en la temática y sus prácticas exitosas.
Ante una sala colmada de profesionales de todas las ramas, papás, docentes, enfermeros, una variada concurrencia, lo que demuestra el interés y las ganas que existen de conocer e informarse sobre autismo en nuestra ciudad, es que se concretó esta propuesta .
La profesional Clelia Reboredo, con más de 25 años de experiencia trabajando en el espectro autista, cuenta con tres centros Piuqué en la Provincia de Buenos Aires donde se atienden a niños con autismo.
Un total de 84 participantes tuvo la jornada que se extendió hasta el Sábado. Allí, la Licenciada en Psicóloga brindó detalles referidos a lo que significa DivulgaTEA: “Somos un grupo de profesionales que trabajamos en los Centros Piuque del Gran Buenos Aires, especializados en la atención de niños con Trastorno del Espectro Autista. Creemos firmemente que se puede mejorar la calidad de vida de las personas con autismo, capacitando estratégicamente a todas las personas que los atienden”.
“Llevamos adelante un proyecto regional de divulgación sobre autismo e inclusión llamado divulgaTEA y difundimos conocimiento práctico a los padres, profesionales y docentes, tal cual está sucediendo hoy en Ayacucho, en una capacitación que se extenderá hasta mañana sábado”, agregó la profesional.
“Nos movilizamos por el interior de nuestro país y también por la región, coordinando jornadas intensivas con charlas y talleres. Ofrecemos herramientas concretas para utilizar en la vida diaria de los niños con TEA, en el hogar, el jardín de infantes, la escuela y el entorno social ya aplicadas en nuestros pacientes con resultados satisfactorios. Asesoramos grupos de profesionales, instituciones, grupos de padres, equipos de integración, jardines de infantes, escuelas comunes y especiales sobre formatos inclusivos realistas y responsables”, dijo Clelia Reboredo.
Sobre el resultado que se quiere lograr en cada una de las intervenciones es que los participantes de estos encuentros, cualquiera sea su relación con el autismo, se lleven formatos prácticos de intervención. Se abarca desde el conocimiento del diagnóstico hasta estrategias de comunicación e integración y siempre pueden participar todas las personas que atienden niños y jóvenes con TEA.
